嵌入式系統過去20年間，已默默為人類服務，進入后PC時代后更是百花齊放，被譽為最有潛力的兆元產業，如Gartner研究指出，全球32位及64位的嵌入式產品到2012年產值將可達120億美元，年復合增長率(CAGR)達7%。在近日由DIGITIME舉辦嵌入式論壇上，集合產業與學術精英，從不同角度探討了嵌入式系統的技術與應用。

       概要：

       面對嵌入式系統發展機會的準備與挑戰
      臺灣ESW聯盟召集人、臺灣清華大學資工系教授 
      金仲達

      嵌入式其實可簡單以火雞大餐作為比喻，外觀上雖然是吃烤雞餐，但是如果在內部加入了不同味道的餡料(stuffing)，則整道餐點風味就可能與單純的雞肉完全不一樣，這就是嵌入的觀念。

      嵌入式系統實際上亦是計算機系統，在外觀上看起來，假裝不是計算機，這樣卻能夠衍生出許多新價值，例如利用樂高做成的人偶，原本只是積木玩具，但加上嵌入式系統，卻能夠成為機器人、提高積木的價值，降低機器人的門檻。常見的手表亦然，加入嵌入式系統，就不止單純顯示時間功能，能更加聰明與虛擬世界介接。

      這樣的觀念衍生下去，就是寄生式的嵌入系統，可在周遭任何東西嵌入，整合軟硬件，創造無限可能。

      因此嵌入式系統列入國家推動的芯片系統國家型科技計劃，目前已經進入第2期，將嵌入式系統以及軟件列入政策性推動項目，目標為推展嵌入式軟件共享平臺、及高階嵌入式產品，帶動我國整體ICT產業永續發展。嵌入式系統應用平臺以發展個人可攜式消費性電子產品以及數碼家庭為主，并推動本土平臺開發。設計平臺則開發如Compiler、RTOS等核心技術，以利開發應用軟件。

      嵌入式平臺更重要的人才培育方面，則為成立嵌入式軟件教育改進聯盟，結合電機、信息、資工等領域相關師資，培育高級人才。當然人才的培育相當困難，需要前瞻性的眼光，因此教育部顧問室在1997年即開始推動「超大規模集成電路與系統設計改進計劃」，目前已經邁入第3期，其中監于嵌入式系統軟件人才需求殷切，國內大專院校相關課程/學程缺乏，因此在2004年成立嵌入式軟件聯盟(ESW)，規劃并推動嵌入式軟件專業課程。

      ESW主要有3項策略，首先在于強化嵌入式軟件教學的基礎建設，包括課程之規劃與發展推動、建立共同實驗平臺、定期舉辦嵌入式軟件推廣活動與短期訓練課程。以課程為例，目前共達17門課程，并強化技職院校參與，如95學年度82系所申請，43系所通過。

      再者，為厚植嵌入式軟件研究能量，建立國內自主之系統芯片與嵌入式系統教學研究平臺，例如建立自主教材、定期舉辦嵌入式技術與產業論壇、舉辦嵌入式系統比賽等。以競賽為例，嵌入式軟件設計競賽以經是SoC總聯盟4大競賽之一，參與學生隊伍與人數年年增加。

      此外還有從事國際交流活動，如邀請國際專家來臺講學、主辦嵌入式軟件與研究相關國際會議、參與國際研討會、培育種子教師等。

      ESW未來希望發展以國內自主芯片為主的教學課程、實驗，鼓勵推動相關系統芯片與嵌入式軟件研究。強化系統整合，如以專題方式，針對某一主題(如手機)，進行軟/硬件開發展示，強調設計方法。跨領域整合方面，推動嵌入式軟件與系統課程于跨領域(如生醫、工管、土木等)學門研究、教學與應用。

            圖：臺灣ESW聯盟召集人、臺灣清華大學資工系教授 金仲達