近年來，高校畢業生供大于求，就業空間小，就業問題突出。不可否認，高等教育想要緊跟IT行業的發展速度，適應市場的瞬息萬變確實有一定難度。由于在學校的學習成果無法跨越就業門檻，畢業后先參加職業技能培訓的現象，在IT學科的學士后人群中逐漸普遍起來。  
  
　　在《職業培訓力顯"學士后"就業優勢》一文中也曾提到，不少IT學科的"學士后"人群調整了策略——從求職"戰場"轉向IT職業培訓課堂。一些IT培訓機構的學員中有相當大一部分便屬于"學士后"人群，他們的目的就是為了"職業投資"，從而增加成功求職的籌碼。在這樣一個競爭激烈的時代，想要出人頭地就得比別人會更多的技能，比別人在同一領域里更專業。未工作，先為職業投資，恰恰能讓我們有高人一頭的本領。

　　在IT行業里，很多技術的生命周期長則一年兩載，短則幾個月。而IT市場的變化速度之快，也使得各種專業認證層出不窮，各式IT培訓"輪番坐莊".前幾年微軟的證書還算吃香，近兩年思科系列認證便坐上了頭把交椅；網絡泡沫破滅前，網絡工程師的培訓還在遍地開花，如今為了端碗穩當飯，軟件工程師的培訓便如雨后春筍。據《2006年中國IT教育培訓發展趨勢研究報告》中指出，2006年中國IT教育培訓市場銷售收入44.78億元，同比增長21.2%，與上一年19.8%的增長幅度基本相當。大多數的IT工作崗位，都需要深入的專業知識和熟練的操作技能，但IT企業卻不愿自己花時間、成本培養人才。

　　在激烈的市場競爭中，企業希望降低成本，而減少甚至取消人員培訓的成本，招聘"拿來就能用"的人員，無疑是既經濟又有效的辦法。據《中國IT實驗室》調查，不少IT企業招聘時，在同等條件下會優先考慮有職業技能或工作經驗者。筆者發現，"學士后"培訓的興起，與目前越來越多的企業在招人時不再只看學歷也有著一定關系。各種資質的認證雖然不能完全說明擁有者的工作經驗和工作能力，但至少肯定他們對該專業的了解程度。

　　IT行業是專業性較強的行業，從業人員必須具有深入的專業知識和熟練的操作技能。10年不變的高等教育教材，過分學術性的論文和畢業設計就不能進行一些與時俱進的變化嗎？"但是，片面指責學校課程設置落后、高等教育與實際相脫節是值得商榷的。"據中國IT實驗室一位資深專家分析，"IT行業自身存在著一些特性：發展速度快、市場變化快、大部分工作崗位為熟練工種".

　　也許，高等教育層次的IT學科經過十幾年的發展，應該從傳統理工類學科中獨立出來，與職業培訓一樣，演變成一門更加契合市場的學科。