實驗室是高校電子電工教學中非常重要的基礎教學組成部分，電子測試儀器在高校實驗室中的作用不言而喻。在高校實驗室建設方面，每個學校都有自己的經驗也都有自己特定的困擾，如何更經濟高效的搭建能更好保障實驗教學的高校實驗室，這就成為眾多電子電工類實驗室負責老師的心結。

作為國內測試儀器行業的領導者，也是國內教育行業電子測試儀器最主要的供應商，普源精電（RIGOL）科技有限公司借蘇州生產基地落成兩周年之際，于5月18日到20日舉辦“唯有創新，2016年普源精電教育行業高峰論壇”，特別邀請來自全國各普通高等學校110多位從事理論和實驗教學的教師及有關人員共聚一堂，圍繞互聯網時代下教育資源信息化建設、大眾創業萬眾創新背景下的創新實驗室建設、基于虛擬實驗建設的教學實踐三個核心主題開展交流與討論。

整個論壇的活動內容安排豐富多樣，不僅有特邀的專家進行實驗室建設和實驗教學的成功經驗分享和對未來發展方向的探索，還有熱烈的針對不同話題的分組討論，同時主辦方還安排了普源精電的生產線零距離參觀和蘇州當地的孵化器訪問等環節。高峰論壇的參與者不僅有高校教師，普源精電還邀請了自己的代理商和產業鏈合作伙伴共同加入，現場共同對高校實驗教學的發展進行了深入的溝通。

普源精電首席運營官李銘 

在高峰論壇的環節中，普源精電首席運營官李銘代表公司向來自全國各地的老師長期以來對普源精電的大力支持表示感謝，同時詳細介紹了公司的口號從“Beyond Measure”調整為“Innovation or Nothing”彰顯了公司對不斷創新的渴求。他特別希望與在座的老師一道，共同探索高校實驗室對測試儀器的需求，從而指導普源精電的產品更好的為教學行業的客戶服務。普源精電中國區總經理程建川則更為詳細的介紹了公司的業務發展情況，特別提到公司立足研發創新，并在蘇州基地以更先進的生產線和更科學的生產管理經驗，來確保產品的質量和性能均達到國內領先的水平。他還透露，普源精電希望能將教育行業的高峰論壇持續的辦下去，打造高校教師和企業之間的溝通平臺。

普源精電中國區總經理程建川 

為此，普源精電特別成立了“普源精電教育專家委員會”，現場邀請6位老師作為專家組的常任委員，與來自其他行業和普源精電高層一起，共同長期為校企之間探索如何滿足實驗教學需求出謀劃策。哈爾濱工業大學吳建強教授、東南大學胡仁杰教授、天津大學蘇寒松教授、華南理工大學李斌教授等六名專家作為常任委員接受了普源精電的聘書。 

在專家報告環節中，來自哈爾濱工業大學的吳建強教授介紹了哈工大全開放自主學習的實驗模式，通過全天候開放實驗室，可以讓學生更為便捷的進行動手實驗，從而鼓勵學生多動手多創新。東南大學胡仁杰教授則特別探索了在線教學這個未來重要的教學新模式和實驗教學如何進行深入融合，通過在線教學更好地幫助學生以動手實驗的方式進行自主學習的探索。北京郵電大學的文福安教授的報告圍繞著虛擬仿真教學如何降低實驗門檻，讓更多學生更方便的進行更多實驗項目的嘗試等方面探索的經驗，提出了如何幫助學生更方便的開展自己感興趣的實驗項目。天津大學的蘇寒松教授以天津大學新校區實驗室的搭建為例，深入介紹了如何規劃面向未來的實驗室建設以及借助普源精電的UltraLab進行實驗室的科學化管理等內容。而華南理工大學的李斌教授則是根據現有的在線教學（MOOC）無法支持現場的硬件實驗問題入手，探索了如何基于互聯網+的云平臺系統架構去幫助學生實現MOOC環境的硬件實驗。

哈工大吳建強教授和與會老師深入交流 

高峰論壇環節之后，普源精電還特別設立了三個主題討論分會場，邀請來自全國各地的老師與幾位專家共同探索高校實驗教學中遇到的問題和解決辦法，并請專家根據不同學校的實際情況不同，給予相應的參考指導。

老師們認真傾聽生產線工作人員的介紹 

作為普源精電的新生產基地，蘇州不僅僅是單純意義的承接了之前北京生產基地的產能，而是對生產線進行了全方位的現代化升級，使之成為國內目前先進性最好的測試儀器生產線，并且逐步計劃引入機器人管理。在參觀的過程中，各位老師對現代化的SMT生產線和組裝線很是好奇，紛紛圍著講解人員請教，許多老師也是第一次見識到平日里熟悉的不能再熟悉的測試儀器是如何一步步生產制作出來的。

與會老師觀看RIGOL合作伙伴的現場展示 

測試儀器，是實驗室教學中必不可少的工具，但是這個市場之前一直是為國外廠商所壟斷的，即使有少量國內儀器出現也多是因為條件所限。但是現在的情況已經大有改觀，普源精電的測試儀器已經深入到全國絕大多數高校的實驗室中，發揮著重要的作用。借用哈工大吳建強老師的評價“我們也希望學生在實驗中都用國產的儀器測，但是以前國產儀器的質量確實讓我們沒法選擇，畢竟要對學生和教學負責。選擇普源精電也是因為之前我們用過，發現質量上一點也不比國外的差，現在我們實驗室里用了六七年的普源精電的儀器都還非常好的工作著，所以我跟很多老師建議可以選擇普源精電的設備！”