各位領導、各位來賓、老師們、同學們：
下午好！
大學生電子設計競賽是由教育部高等教育司和信息產業部人事司共同主辦的一項面向在校大學生的科技活動，至今已成功舉辦了七屆，其影響力日益擴大，受到大學生們的熱烈響應。
為了將最新的知識和技術引入教學，推動信息電子類專業計算機課程體系與內容的改革和實驗室的建設，更有效的培養學生的綜合能力和創新能力，在英特爾公司的支持下，2006年全國組委會與上海市教委、上海交通大學共同舉辦了第三屆嵌入式系統專題邀請賽。今年競賽我們繼續采用邀請賽的形式，共邀請了有研究生院的高校和信息電子類專業的學校和少數一般院校與香港中文大學、香港科技大學，香港大學，新加坡國立大學，馬來西亞多媒體大學，菲律賓大學以及印度理工大學在內共計70所學校158個隊參賽。
今年，英特爾（中國）有限公司為競賽提供了兩款平臺，分別是基于賽揚M處理器的英特爾嵌入式ECX平臺和基于英特爾PXA270處理器的嵌入式平臺，3月9日，我們在北京郵電大學舉行了開幕式，并發放了所有的比賽平臺。比賽從這時正式開始，每個參賽隊由三名本科生組成，選擇一個平臺，采用自由命題、開放競賽的形式，利用到6月31日截止的3個多月里的課余時間完成一個應用系統。
7月14~22日在上海交通大學圓滿完成了競賽作品的評審工作。今年的專家組由包括大陸15所高校，香港科技大學，新加坡國立大學共17位相關學科的專家教授，3名英特爾的工程師和1名億道公司的工程師組成。根據選用平臺不同，所有參賽隊分為兩組，分開評審。每個平臺內部再分為兩個小組，采取專家與所在學校參賽隊回避的原則分組；第一輪測試結束后，選出一等獎提名隊，以及各等級獎邊緣的隊伍參與復測。所有測試結束后，每個平臺組內通過對所有專家打分平均排序，評出一、二、三等獎，經專家討論推薦一等獎的兩支參賽隊競逐英特爾杯。最后，二十一名專家在經過充分介紹，討論和了解后，再通過無記名投票方式產生英特爾杯的獲得者。
最終評審結果為：
一等獎：12名，占參賽隊7.6%；二等獎：26名，占參賽隊16.4%；三等獎：59名，占參賽隊37.3% 。一、二、三等獎的獲獎比例為61.4%；與04年的獲獎比例68.9%大體相當。
與前兩屆競賽相比，今年的競賽有以下特點：
首先，從選題的情況來看，各參賽隊能密切結合當前社會發展和生產實際的需要。前一段時間我國礦難頻發，同學們懷著一顆赤誠的心，想把自己所學的知識，解決一些煤礦中的具體問題，他們下礦井進行調查研究，走訪煤礦設計院進行咨詢，這次有5個隊選擇了與“礦井安全檢測、逃生、搜救和應急通信”相關的課題，同學們這種行動十分崇高，值得推崇。
當前大城市交通擁堵現象十分嚴重，許多隊選擇了類如“智能公交服務系統”、“駕駛員疲勞檢測系統”、“自組織交通疏導和信息服務系統”、“數字化城市信息采集與發布系統”等。
為了幫助殘疾人提高生活質量，他們設計了“基于語音識別的殘疾人輔助系統”、“急救專家系統”…………
從環保角度出發，有的同學設計了“自然保護區生態監測系統”、“室內環境監控系統”。為了提高辦公室自動化的程度，他們設計了各式各樣的“辦公室移動服務的機器人”，也有人設計數字家庭Magic Box，家用機器人以及游戲項目。
從技術水準來看，本次競賽的技術水準比前兩次嵌入式系統競賽的水準提高了很多，這是各個學校平時重視科技課外活動的結果。記得以前找些開源源代碼拼起來的流媒體播放，找張電子地圖、又有GPS定位就穩拿一等獎，而今GPS定位，電子地圖，指紋識別， GPRS成了大家都會的東西，在這里就要比誰做得更好。你的“人臉識別系統”，同一個人帶眼鏡與不帶眼鏡同樣能識別嗎？我的GPS定位，天線放在室內，很快就能顯示出評審現場的經度和緯度，你的行嗎？總之，大家對嵌入式系統理解更深刻了，應用起來更得心應手了。于是，進一步轉向VP6，MPEG4，H264編碼，Zig Bee無線傳感網絡，Ad hoc網絡在移動終端機中的實現，不管怎么樣，單播的路由形式，也能跳上二、三跳。
參賽隊的技術水準普遍提高，評委們的要求也更多地轉向看作品地創意，平臺的利用率，對嵌入式系統，模式識別，數字通訊等一些基本概念是否清楚。有的隊得獎名次不高，或者未獲獎，在某些方面卻比較突出，比如大家一致稱道地南航的“螃蟹”（基于移動中繼站的無線傳感器網絡）做得非常靈巧，每只蟹腳得關節都動得非常靈活，做蟹腳得同學肯定是一位“發燒友”。再比如清華的“手套”，雖然這次沒有成功，無疑它的創意是非常新的。

在看到優勢的同時，我們也必須注意到在比賽中存在的一些問題：
首先，有些參賽隊之所以不成功，歸根到底它的設計方案成問題，不合理，同學們辛辛苦苦做了三個多月，白辛苦，方案錯了。在這方面，必須承認指導教師有一定的責任，這也反映出我們的同學，系統概念還比較弱；
第二，競賽中普遍存在的一個問題就是追求系統復雜、功能齊全的選題，外購件很多，花費很高，最多的一個隊據我們所知花了5萬元人民幣。我們舉辦這樣的競賽，應當追求學生海闊天空想象的作品，原創的作品，盡管它比較簡單。有可能的話，下一屆競賽要限制外購件的總金額，以便使他對系統理解更深入，自編的軟件更優化；
第三，答辯時有一些參賽隊員不夠謙虛、謹慎，明明很普通的一種算法，同學一上來就說這方法是我們“首創”的，我們的軟件框圖不能告訴你，因為我們要申請專利。那要專家組評什么？在這方面，香港和境外的參賽隊做得比較好，也希望在座的所有同學能在今后的生活工作中有則改之，無則加勉。
最后，我謹代表組委會、專家組向全體獲獎同學表示熱烈的祝賀，希望你們前進再前進，在今后的學習和工作中取得更大的成績；向全體指導教師表示衷心的感謝，感謝您們為大學生電子設計競賽、為教育教學改革做出的貢獻；感謝教育部、信息產業部、上海市教委領導對競賽的大力支持和關心，感謝上海交通大學為競賽作出的貢獻；感謝英特爾公司、億道電子、研揚科技、以及微軟公司對競賽和教育改革的大力支持；感謝北京市教委，北京郵電大學，北京理工大學對競賽的大力支持，感謝各位朋友、特別是媒體朋友的大力支持。
謝謝大家！